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    “审美经验”一词逐渐被广泛应用于美学研究当中是在

    • A、17世纪
    • B、18世纪
    • C、19世纪
    • D、20世纪
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    提出“审美带有令人解放的性质”这一命题的是

    • A、马克思
    • B、黑格尔
    • C、康德
    • D、列宁

    美育根本上就是一种

    • A、特殊的人生境界教育
    • B、审美理想教育
    • C、美的形式的教育
    • D、培养人们的审美感受能力和鉴赏水平的教育

    荒诞成为特殊审美形态的基本原因

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